Saint-Frajou. Ce que l’art peut nous enseigner…
Article publié par La Dépêche du Midi le
Colloques et conférences, Saint-Frajou, L’Isle-en-Dodon
Samedi dernier, la conférence proposée par le musée de peinture sur « Ce que l’art peut nous enseigner » s’est faite par Zoom, covid oblige… « L’enseignement de l’art a été négligé pendant des siècles, on peut dire depuis la fin de la Grèce antique et encore, cela dépendait des écoles, jusqu’à la Révolution Française. Aujourd’hui les programmes dans l’enseignement restent toujours très indécis, tantôt obligatoires, tantôt au choix, tantôt comme pratique de l’art, tantôt comme histoire de l’art » a souligné d’emblée l’artiste Ksenia Milicevic. Pourtant la capacité de l’art de former des individus est très grande. La fréquentation régulière des œuvres d’art et encore plus la pratique de l’art, que ce soit le dessin, la peinture ou la sculpture, peuvent former des caractères solides, résistants, et lorsque c’est nécessaire résilients, mais aussi, aident au développement des qualités extrêmement utiles dans la vie de tous les jours. Ces qualités sont l’observation, le discernement, la concentration, l’analyse, la logique, la précision, la cohérence, l’harmonie et l’équilibre, la spatialisation, la distanciation, la durabilité, la stabilité, les valeurs, la contrainte et la liberté. Chacune de ces notions en relation à l’art et leurs influences sur les individus, ont été détaillées lors de cette conférence assez suivie. « L’apprentissage de l’art est freiné aussi par la position actuelle qui s’articule sur la découverte de soi, du plaisir de faire, de créer, de se réaliser » précise la conseillère artistique du musée de peinture. Elle poursuit : « Difficile dans cette condition de s’ouvrir à un enseignement tourné vers l’extérieur à soi et non pas sur soi et son propre plaisir. C’est tout le contraire de l’art qui demande une distanciation par rapport à soi pour s’ouvrir aux autres ». L’apprentissage de l’art sous la forme rationnelle présentée dans la conférence n’enlève rien à l’épanouissement de soi ni au plaisir dans la contemplation d’une œuvre. Au contraire, car l’envergure de l’individu est amplifiée par l’éducation à travers l’art.